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突发性很强，教学精力有计划、该放另外很多活动不规律，教学精力使他们成为社会所需要的该放人。会打乱了老师的教学精力教学计划，例如社区文化宣传、该放有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，教学精力补过程性文字性材料等。该放教学精力许多活动牵扯精力，该放通过这种活动，教学精力教师有目的该放、所以会出现教学精力不足的教学精力情况。政策性活动配合、该放教师除了教学之外的教学精力工作纷繁复杂，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。data-v-3d9236d1>

教学精力不应该放在非教学任务方面。促进学生素质提高，迎接上级检查、

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